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Der Kreiswert Autor:innenBlog - unsere hilfreichen Sieben

Wed, 02 Feb 2022 19:41:08 GMT

Wissen teilen und vervielfältigen - der Kreiswert Autor:innenBlog

Wissen zu teilen ist sehr einfach geworden - die Digitalisierung macht es uns möglich!

Diese Potenial der Digitalisierung wollen wir mit unserem neuen Kreiswert Autor:innenBlog ebenfalls nutzen, um Ehrenamtliche, Fachkräfte und Organisationen mit hilfreichem Wissen unterstützen.

Denn soziale Arbeit ist tagtäglich gefordert, die komplexer werdenden Anforderungen zu bewältigen und hierfür Wissen zu beschaffen und zu nutzen.

Diese Anstrengungen und der dafür notwendige Aufwand werden in der Regel in der Finanzierung der Angebote nicht berücksichtigt und unterstützt.

Wir jedenfalls möchten mit unserem Blogbeiträgen hilfreiches Wissen schnell, unkompliziert und kostenfrei weitergeben!

Wir würde uns daher freuen, wenn du mit einem eigenen Gast-Blogbeitrag dein Wissen mit anderen teilen und bereichern möchtest!

Solltest du - wie ich übrigens auch - kein Blog-Profi sein, haben wir im Folgenden sieben hilfreiche Tipps für dich!

Melde Dich bei Interesse an einem Beitrag sehr gerne bei uns!

Hier also - unsere hilfreichen sieben Tipps für euren Blogbeitrag!

Social Profit im Mittelpunkt

Unser Blog soll sozial engagierten Menschen und Organsationen praxisnahe und innovative Impulse liefern und sie kompetent begleiten! Alle Beiträge richten sich somit an ihren Bedürfnissen und Perspektiven aus.

Die (kunden)orientierende Frage für alle Autor:innen ist: „Wo ist mein Beitrag für Leser:innen aus der sozialen Arbeit von besonderem Nutzen?“

Leicht und leidenschaftlich

Unsere Blogs sollen motivierend sein und Spaß machen. Nutzt also gerne schwungvolle kurze Sätze in einfacher und verständlicher Sprache - das ist besser als ein nüchterner Informationsartikel.

Auch gut plazierter Humor ist sicher willkommen. Und nutzt gern das direktere „du“ in der Ansprache - du entscheidest!

Praxisnah und lösungsorientiert

Anwendungs- und lösungsorientierte Impulse haben eine höhere Chance auf Umsetzung im Alltag als trockene Theorie. Wo es sinnvoll ist, arbeite Best-Practice-Beispiele, Checklisten, Tipps und ähnliche Verweise in deinen Beitrag mit ein. Präsentiere wenn möglich für jedes Problem, das du beschreibst, eine praktikable Lösung gleich mit dazu.

Die magische "7 Minuten-Regel"

Ein informativer Blogbeitrag sollte nicht zu kurz sein, doch ab einer gewissen Textlänge schalten viele beim Lesen ab - nach aktuelle Untersuchungen nach ca. 7 Minuten! Ein entsprechender Textumfang liegt dafür bei ca 1.500 Wörter – also eine gute Länge für den Nachmittagskaffee!

Hilfreich dafür sind strukturgebende Zwischenüberschriften, Bilder, Boxen, Aufzählungen und Co.

Und hast du doch deutlich mehr zu sagen, mach einfach mehrere Blogbeiträge draus!

Ein Titel, der neugierig macht

Ein mitreißender Titel, in dem noch dazu mindestens dein wichtigstes Schlüsselwort auftaucht, gewinnt sowohl die Aufmerksamkeit deiner Leser:innen als auch die der Suchmaschinen. So bekommst du die Chance, deine Botschaft mit noch mehr Menschen zu teilen. Konkrete Zahlen, eine Fragestellung oder eine direkte Leseransprache können im Titel ebenso neugierig machen wie die Aussicht auf eine schnelle Problemlösung.

Erzähle (d)eine Geschichte

Anstatt ein generelles Thema anzusprechen, kannst du in deinem Blogbeitrag auch von deinen persönlichen Erfahrungen berichten. Indem du verrätst, wie du mit eigenen Herausforderungen umgegangen - und vielleicht auch gescheitert - bist, lieferst du ebenso wertvolle Impulse für Innovationen.

Kennzeichne deine persönliche Geschichte im Titel bitte gut als individuelle Erfahrung, um falsche Erwartungen zu vermeiden.

Lesbar und findbar

Dein Beitrag soll Lust auf mehr machen. Streiche Füllwörter, überbeanspruchte Phrasen und Wiederholungen und lege deinen Fokus auf relevante Inhalte.

Für unseren „Freund" Google kannst du obendrein gern einige passende Schlüsselwörter mit einfließen lassen - wenn diese nicht ohnehin automatisch in deinem Text auftauchen.

Auf den Spuren des neuen Lernens

Tue, 01 Feb 2022 16:15:43 GMT

Seit 20 Jahren verfolge ich digitale Lerntrends und manage Projekte oder berate Organisationen.

Durch die Corona-Pandemie wird die Digitalisierung einen weiteren Sprung nach vorne machen. Auch Non-Profits werden davon betroffen sein. Das gaben 304 Umfrage-Teilnehmer*innen aus NPOs nach eigener Einschätzung an:

(Quelle: Digital Report 2020 – Haus des Stiftens gGmbH)

Die Zahlen geben nur ein Stimmungsbild an. Aber haben wir uns nicht schon längst an Online-Meetings mehr gewöhnt als erwartet? Die Veränderung kann schnell gehen, wenn sie muss. Das sehen wir gerade sehr gut. Wir haben schnell gelernt.

Gleichzeitig gibt es viele weitere Herausforderungen, die wir am besten durch Lernen meistern. Klar ist, Lernen wird zu einer wichtigen Schlüsselkompetenz in unserer neuen VUCA-Welt.

VUCA steht für:

Volatilität (Volatility) = zunehmende Geschwindigkeit von Veränderungen
Ungewissheit (Uncertainty) = geringe Vorhersagbarkeit von Ereignissen
Komplexität (Complexity) = steigende Zahl von Vernetzungen/Abhängigkeiten
Ambiguität (Ambiguity) = Mehrdeutigkeit, z. B. von Informationen und Rahmenbedingungen

Das Lernen am Arbeitsplatz wird seit Jahren digitaler , was die Möglichkeit eröffnet, flexibler und individueller lernen zu können. Es setzt aber voraus, dass entsprechende Rahmenbedingungen geschaffen werden. Fragen, die wir uns stellen sollten, sind:

Wie möchten wir unsere Zukunft als Organisation gestalten?
Was sind die (Lern-)Ziele unserer Organisation?
Was benötigen unsere Kunden und Stakeholder?
Welche Problemstellungen können wir heute schon angehen?
Welche Kompetenzen brauchen wir?
Wen können wir ggf. umschulen oder weiter qualifizieren?
Wo möchten sich unsere Mitarbeiter hin entwickeln?
Wo und wann kann gelernt werden?
Welche Geräte und Tools stehen zur Verfügung?

Aus den Fragen wird deutlich, dass Lernen und Organisationsentwicklung meist parallel laufen. Man erkennt auch, dass es verschiedene Lernebenen gibt, die unterschiedlich funktionieren:

Lernen des Einzelnen
Lernen in Teams
Lernen von Organisation und Umfeld

Das auf den Lernebenen erworbene Wissen sollte gespeichert, verteilt und von allen angewendet werden. Die Möglichkeiten und Lernanlässe dafür zu schaffen ist eine Führungsaufgabe. Setting und Rahmenbedingungen werden idealerweise gemeinsam erarbeitet und auf die Geschäftsziele ausgerichtet. So entsteht im Idealfall ein organisationaler Wissenskreislauf, indem kontinuierlich Wissen und Know-how entsteht.

In einer Beratung ermitteln wir die Organisations-(Lern-)Ziele und schauen uns dazu auch das Umfeld an. Wir gehen den oben genannten Fragen nach und konzipieren passgenaue Lösungen mit realistischem Zeitplan.

Grundsätzlich lassen sich das formale und das informelle Lernen unterscheiden. „Der Begriff des informellen Lernens wird auf alles Selbstlernen bezogen, das sich in unmittelbaren Lebens- und Erfahrungszusammenhängen außerhalb des formalen Bildungswesens entwickelt.“ (Dohmen, 2001). Informelles Lernen beschreibt somit das Lernen außerhalb formaler Strukturen wie sie z. B. bei Aus- und Weiterbildungen mit Abschlüssen üblich sind. In der Arbeitswelt ergänzen sich formales und informelles Lernen, wobei letzteres einen sehr viel größeren Anteil hat. In Lernszenarien wie z. B. dem Blended Learning können sie gut miteinander verknüpft werden. Wichtig ist, dass Werkzeuge und Methoden auf die Lerninhalte abgestimmt sind. Moderne Learning Experience Plattformen unterstützen die Einbindung verschiedenster Formate sowie Zusammenarbeit und soziales Lernen.

In den letzten Jahrzehnten sind viele Werkzeuge entstanden, die das Lern- und Wissensmanagement auf allen Lernebenen unterstützen. Lerntool-Box 2020:

Lernen, Innovation und Digitalisierung bilden ein Trio, das für alle Organisationen relevant ist, um zukunftsfähig zu sein. Die zunehmend vernetzte und computerisierte Welt benötigt neue Kompetenzen. In der Digitalisierung schlummern viele Potentiale, die wir für die Entwicklung einer nachhaltigen Gesellschaft erschließen können, wenn wir uns mit dem Thema beschäftigen. Es gibt schon etliche digitale Geschäftsmodelle im Gesundheitsbereich (eHealth), z. B. durch die Anwendung von Virtual Reality. Andere Möglichkeiten sind erst angedacht wie die Nutzung der Blockchain-Technologie, z. B. zur Wahrung von Menschenrechten und Umweltschutz (www.circulartree.com) oder der Einsatz von künstlicher Intelligenz, z. B. zur Bekämpfung des Bienensterbens. (Video auf: www.apic.ai)

Stand heute gibt es jedoch erst vereinzelt NPOs mit digitalen Geschäftsmodellen. Die meisten nutzen zwar bereits digitale Werkzeuge, um die eigene Arbeit zu erleichtern, aber schon weniger, um die eigene soziale Wirkung zu erhöhen. Nur knapp 15% bieten ihren Zielgruppen ein digitales Angebot.

Natürlich führt Lern- und Wissensmanagement nicht automatisch zu einem digitalen Geschäftsmodell. Das ist auch nicht das Ziel, denn das hängt ganz von der Organisation selbst ab. Die Veränderungsprozesse sollten bedarfsorientiert ausgerichtet sein. Kompetenzaufbau, Teambildung und Innovation sind aber häufige und erwünschte Zusatzeffekte.

Eine kreative Lern- und Innovationskultur kann auch durch neue Lernmethoden wie agiles Lernen, New Learning oder das Lernen in Netzwerken vorangebracht werden. Eine kurze Einordnung:

„Agile Lernprozesse zeichnen sich durch kurze, klar strukturierte Abläufe bei gleichzeitiger Flexibilisierung und Individualisierung der Inhalte aus (z. B. Working Out Loud oder Barcamps). Zielorientierung, Kollaboration, Selbststeuerung und Dynamik prägen diesen Ansatz. Im weiteren Sinne bedarf agiles Lernen eines passenden Mindsets …“ (Graf und Schmitz 2019)

„New Learning basiert auf Frithjof Bergmanns New-Work-Konzept und hat die Selbst- und Potenzialentfaltung des Individuums zum Ziel. New Learning bezeichnet Lernprozesse, die vom Lernenden als sinnhaft erlebt werden und die Teilhabe an der Gemeinschaft ermöglichen. Die Lernprozesse sind geprägt von Selbstbestimmung, Autonomie und dem Streben nach Wirksamkeit.“ (Graf und Schmitz 2019)

Die VUCA-Welt ist eine Welt von Netzwerken , die wir bewusst aussuchen, zum Lernen erschließen und pflegen können. Die eigene Wirksamkeit und Karriere hängen zunehmend davon ab wie wir vernetzt sind.

Auch ein einziges agiles Team ist ein kleines Netzwerk. Mehrere agile Teams bilden miteinander agierende Netzwerke. Eine agile Arbeitsorganisation verändert die Art wie Einzelne und Teams lernen oft stark, auch weil alle viel häufiger in Entscheidungen einbezogen werden. Das schafft ein zusätzliches Wir-Gefühl und verbessert die Teamarbeit. Sollen bewusst Innovationen reifen, entwickeln wir zudem in gemischten Teams mit Menschen unterschiedlichster Hintergründe schneller außerordentliche Ideen. Zu beachten ist u. a., dass sich agile Teams in einer Organisation nicht in unterschiedlichen Richtungen und Geschwindigkeiten auseinanderentwickeln. Es gibt aber mittlerweile viele Erfahrungen, um dem entgegenzuwirken.

Eine Vorgehensweise, die zu neuem Lernen und digitaler Transformation führt, ist die Einrichtung von Labs bzw. Lern- und Experimentierräumen, in deren geschützter Umgebung kreative Freiwillige erste Erfahrungen sammeln, die sie dann an andere weitergeben.

Durch meine Akkreditierung in den Programmen unternehmensWert:Mensch und uWM plus können neben kleinen und mittleren Unternehmen auch Non-Profit-Organisationen unter bestimmten Voraussetzungen stark geförderte Coachings beantragen. Die Programme fördern eine mitarbeiterorientierte Organisationskultur oder begleiten bei digitalen Transformationsprozessen: